A Nógrádsipeki Keresztény Általános Iskola és Óvoda legújabb kiadványa a nyári szünet előtt!

Comenius hírláda

A Nógrádsipeki Keresztény Általános Iskola és Óvoda kiadványa

Comenius iskolai együttműködések

Évről-évre óvodák és iskolák ezrei fognak össze és egyenrangú partnerként működnek együtt szerte Európában azért, hogy egy általuk közösen kidolgozott projektet minél eredményesebben valósítsanak meg. Ezekben a nemzetközi együttműködésekben a közoktatási intézmények diákjai, tanárai, nevelői, munkatársai folyamatosan tartják a kapcsolatot egymással, közösen dolgoznak a pályázatban vállalt feladatok teljesítésén. A projekt része az is, hogy a partnereknek időnként személyesen is találkozniuk kell, így lehetőségük nyílik jobban megismerni egymást. Minden projektet a megfelelő ütemben és a terveknek megfelelően valósítanak meg. Az együttműködésre 2 teljes évük van, melynek végére egy közös projekttermék születik. Mindezek megvalósításában pedig támogatás segíti az intézményeket, amire csak pályázniuk kell a saját nemzeti irodájukhoz.

A projekt eredménye nemcsak a közös projekttermék, hanem számos olyan további hozadéka is lehet a közös munkának az egyes résztvevők számára, melyet a tanítás, a tanulás vagy a hétköznapi élet más területén hasznosítani tudnak.

A diákok és a pedagógusok új készségekre tehetnek szert, illetve a meglévőket továbbfejleszthetik nemcsak a projektmunka alapját képező tantárgyi vagy tématerületen, hanem a csoportmunka, a társadalmi kapcsolatok (diák-diák, tanár-diák), az együttműködést igénylő tevékenységek tervezése és megvalósítása, valamint a kulcskompetenciák fejlesztése terén egyaránt.

Az együttműködés hozzásegíti az iskolákat nemzetközi kapcsolataik bővítéséhez, ápolásához. Olyan általános érvényű célok megvalósításához járulhatnak hozzá a támogatott intézményekben, mint pl. a tanári kar nyelvi és kommunikációs képességeinek és a tanulók nyelvtanulás iránti motivációjának erősítése, a projektmódszer meghonosítása, a sajátos tanulási igényű tanulók integrációjának elősegítése, a kommunikációs és információs technológiák alkalmazása a tanításban, a képességközpontú megközelítés és a tantárgyközi ismeretek oktatásának előtérbe állítása, valamint az iskola közelítése a munka világához.

A projektek keretében a két éven át tartó folyamatos, közös munka jelenti a legnagyobb hasznot a részt vevő pedagógusok, tanulók számára, hiszen a külföldi intézményekkel való közös munka európai tartalommal bővíti az iskola pedagógiai programját, újszerű, színes tevékenységeket visz a tanórai munkába, lehetőséget biztosít a tanulók kreatív ötleteinek a megvalósítására, önálló, felelősségteljes munkájára.

Ezeknek a projekteknek egyik legfontosabb célja, hogy a tanulók tevékenyen részt vegyenek a projekttel kapcsolatos valamennyi feladatban – úgy a tervezésben, mint a megvalósításban és a tevékenység értékelésében. Fontos ezért, hogy lehetőleg minél több diák kapcsolódjon be a projekttel összefüggő tevékenységekbe.

PÁLYÁZAT BEMUTATÁSA

Comenius Iskolai együttműködések

A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS ELLENI HARC pályázat

„Combating Against Discrimination (CAD)”

Iskolánk 2008 – 2010 közötti időszakban már részt vett a Comenius program keretében az EUROPA QUIZ nevű projektben , melyben együtt dolgoztunk egy szlovák, egy török, egy olasz, egy román és egy lengyel partnerrel.

2010-ben ismét – a Comenius program keretében – pályázatot nyertünk új partnereinkkel, egy török és egy olasz iskolával közösen.

Az elnyert pályázat központi eleme a megkülönböztetés elleni harc. A megvalósítás időszakában közösen kutatjuk saját nemzetünk és a partnerek országaiban a diákok körében előforduló kiközösítéseket, hátrányos megkülönböztetéseket.

Az esetek feldolgozásával rá akarunk világítani magára a megkülönböztetés fogalmára, hogy a gyermekek felismerjék, elítéljék és küzdjenek ellene. Ezzel nagyon fontos dolgokat tudunk közvetíteni a gyermekeknek.

A pályázat, az együttműködés a partneriskolákkal lehetővé teszi, hogy megismerhessük a különböző országok tradícióit, szokásait, viselkedéskultúráját.

A pályázat első évében ezekre alapozottan állítottuk össze a projektmunka programját, koncentrálva az intézmények felnőtt munkatársainak találkozóira, melyekben kidolgozzuk a gyermekek által elvégzendő feladatok programját.

Közben elkezdődött a gyermekek egymással történő ismerkedése az IKT (Információs- és Kommunikációs Technika) alkalmazásával és személyes diáktalálkozókon.

A második évben nagyobb hangsúlyt kap a diákok munkája, alkotófantáziájukra építve szeretnénk elkészíteni a projektterméket, ami egy közös DVD és weboldal.

Az együttműködés során lehetőség nyílik egymás országainak, sajátosságainak alaposabb megismerésére, módszerek kipróbálására a megkülönböztetés elleni harcban.

A projektmunka szerves részévé válik az iskolai életünknek - beépül az éves munkatervbe – amiben intézményünkből közvetlenül mintegy 15 diákunk és 5 felnőtt vesz részt.

Az együttműködés projekttalálkozókon valósul meg: 2-2 találkozót Magyarországon, Törökországban és Olaszországban rendezünk, melyek közül országonként az egyik felnőtt találkozó, a másik pedig diáktalálkozó.

A pályázat szakmai munkájáról és programjairól tájékoztatjuk a diákokat és a szülőket.

Iskolánk részéről a projektben résztvevő személyek:

Partnereink

Projekttalálkozók menetrendje

Záróbeszámoló határideje: 2012. július

Comeniusos élmények – diákok tollából

Mikor megtudtuk, hogy jönnek hozzánk törökök és olaszok, izgatottan vártuk az idei első Comenius találkozót. Hamarosan el is jött a nagy nap!

A megnyitó ünnepség délelőtt 10 órakor kezdődött. Itt meghallgattuk az országok különböző himnuszait, majd az óvodások és az iskolások előadásokkal kedveskedtek a jelenlévőknek. Ezt követően egy kisfilmet is volt alkalmunk megtekinteni, amit az olaszok készítettek, és a diszkriminációról szólt. Mikor ennek vége lett, közösen meglátogattuk az óvodát és az iskolát is.

Délután újra találkozhattunk újdonsült barátainkkal, akik már Szécsényben vártak ránk. Itt egy kézműves foglalkozáson vettünk részt. Mivel ebben a hónapban volt húsvét, így ezzel kapcsolatos volt a téma: tojást festettünk. Mikor ez befejeződött, egy órányi ’szabadságot’ kaptunk. Később megvacsoráztunk a Rivaldában, ahol finom pizzát ehettünk – ez az olaszoknak különösen tetszett.

Másnap, pénteken Vácra indultunk, ahol megnéztük a Váci Székesegyházat és a Püspöki Palotát, amit a püspökünk, Dr. Beer Miklós mutatott be. Aztán továbbindultunk Budapestre. Itt elsőként a Hősök terét csodálhattuk meg, ahol csoportképet is készítettünk, majd a Parlamentbe indultunk. A hazaúton ízletes vacsorát fogyasztottunk el Szendehelyen – nagyon finom volt!

Az utolsó együtt töltött napon közös játékokat játszottunk a Kúriában, majd táncos lányok mutattak be hip-hop táncot, és nekünk is tanítottak egyet.

A búcsúvacsorát a sipeki hagyományőrzők színesítették előadásukkal.

Nekem nagyon tetszett ez a három nap, mert érdekes programokon vehettünk részt, de ami a legjobb volt, hogy külföldi gyerekekkel ismerkedhettünk meg.

(Horváth Noémi – 7. osztály)

Április 6-án megérkeztek hozzánk olasz és török diáktársaink. Az idefelé vezető út elég hosszú volt számukra, ezért egy kicsit fáradtan érkeztek. Másnap reggelinél fogadták őket, utána sétát tettek is falunkban. Ez idő alatt mi összepakoltunk és feldíszítettük az asztalokat a Kúriában.

Az ünnepség himnuszokkal és a polgármester beszédével kezdődött. Aztán óvodások, majd az 1-2. osztályosok műsora következett, ezt követően pedig az iskolát néztük meg.

Április 7-én Szécsénybe látogattunk vendégeinkkel. A tojásfestés utáni szabadidőt jól kihasználtuk: fagyizás, shoppingolás, séta a városban – énekelve. Az esti pizza után jóllakva indultunk haza.

Másnap reggel irány Budapest! Az út során megálltunk Vácon, ahol a Püspök körbevezetett minket a Püspöki Palotán – különös volt, minden szobában kályha volt. Pesten a Hősök tere után a Parlamentet néztük meg. Ez utóbbiban különösen a koronát és a képviselők üléstermét. Délután Budára mentünk, hogy gyönyörködhessünk a Várban. Itt is jól éreztük magunkat. Egy vacsora után indultunk haza. A buszon jókat beszélgettünk külföldi vendégeinkkel, sokat nevettünk együtt.

Szerintem jól eltelt ez a pár nap.

(Brezniczki Vivien – 6. osztály)

Három nap Magyarországon – főbb helyszínek és események:

(Kiss Dalma – 8. osztály)

Első nap, amikor találkoztunk velük, szerda volt. Kb. 5 óra körül a sulinál bicikliztünk, amikor először találkoztunk a külföldi gyerekekkel.

Az első napi programok közt volt többek között az iskolánk bemutatása is. Nagyon érdekes volt, hogy míg a többiek tanultak, mi szabadon járhattunk-kelhettünk és mindent megmutathattunk vendégeinknek a sipeki iskolában. A délután is hasonlóan nagy barátságban telt, Szécsényben a tojásfestés után sikerült még jobban összeismerkedni egymással.

Másnap, amikor Vácra érkeztünk, a Püspök már fülég érő mosollyal fogadott minket. Itt megnéztük a Püspöki Palota után a Székesegyházat is. A Parlament is nagy élmény volt: mennyi kapun kellett átmenni! Egyébként az Országház belülről gyönyörű volt. Bár a Várat belülről nem láthattuk, de kívülről is csodaszép volt, mint ahogy a Mátyás templom is.

A búcsúesten a Pávakör előadást tartott a vendégeknek, mi pedig a mielőbbi viszontlátás reményében köszöntünk el egymástól.

Ebben a pár napban új barátokra tettünk szert, és az angoltudásunkat is növeltük.

(Tóth Liána – 6. osztály)

Az olaszok és a törökök április 6-án érkeztek. Bár nagyon fáradtak voltak, este azért beszélgettünk velük!

A megnyitó ünnepségen szép szereplést mutattak be az óvodások és az 1. és 2. osztályosok. Itt mindhárom részt vevő ország himnuszait is elénekeltük. Ezt követően meglátogattuk az óvodát és az iskolát – megmutattunk nekik minden fontos helyszínt. A vendégek aztán Szécsénybe mentek városnézésre, mi pedig délután csatlakoztunk hozzájuk, hogy a következő programon már együtt vehessünk részt, ez pedig a tojásfestés volt. Mikor végeztünk, kaptunk egy kis szabadidőt. Ez jó volt, mert jobban megismertük az olaszokat. Sajnos csak velük tudtunk beszélgetni, mert a törökök hazamentek. Este vacsorázni mentünk a Rivaldába, ahonnan busszal jöttünk haza.

Másnap – ahogy a többiek is említették – Vácott és Pesten jártunk. Az egész nap folyamán rengeteget fényképeztünk.

Az utolsó nap már a búcsúé volt. Nagyon sajnáltuk, hogy elmennek a vendégek, mert igazán felejthetetlen napokat tölthettünk velük.

(Jusztin Karina – 6. osztály)

Külföldi vendégeink csaknem egy hetet töltöttek nálunk. Első nap még rendesen jöttünk iskolába, de amikor vége lett a sulinak, otthon ledobtuk a táskát, és már siettünk is a dolgunkra. A faluba indultunk, az iskola elé, amikor megérkezett a busz a törökökkel. Akkor még nem ismertük őket, ezért alig mertek leszállni a buszról, csak onnan integettek és fényképeztek.

A következő napon volt a megnyitó. Nagyon izgultunk a találkozás miatt. Segítettünk összepakolni a Kúriában, megcsináltuk az asztalokat. Amikor készen lettünk, már alig vártuk, hogy találkozzunk. Nemsokára a törökökkel készítettünk is egy közös képet, még ajándékot is kaptunk! Kezdett oldódni a hangulat, ami délutánra, a tojásfestés idejére érte el a csúcspontját. Itt nagyon jól éreztük magunkat, sokat nevettünk és beszélgettünk egymással – természetesen angolul. A pizzavacsora után az olaszokkal billiárdoztunk. Viszonylag korán kellett hazaindulnunk, mert másnap váci és budapesti kirándulás volt a program.

Itt már mint régi barátok üdvözöltük egymást, és a kirándulás napját kellemesen töltöttük. Sokat viccelődtünk, nevetgéltünk. A hangulat a hazafelé tartó úton érte el a tetőpontját.

A következő napon közös játékok voltak angolul, valamint tánc, amiben mi is részt vehettünk. Az estibúcsú bulin elköszöntünk egymástól, és reméljük, hamarosan találkozhatunk barátainkkal.

(Tóth Amanda – 6. osztály)

A Nógrádsipeki Keresztény Általános Iskola újra megnyerte a Comenius pályázatot, aminek során Olaszországba és Törökországba látogathatunk majd el. Az első diáktalálkozón ezekből az országokból érkeztek diákok hozzánk. Tanáraink sok programot szerveztek nekünk. Bemutattuk kultúránkat és Magyarországot is. Az olaszok és a törökök repülővel érkeztek. Sok órát repültek, hogy megismerhessék Magyarországot, na és persze iskolánk diákjait. A nógrádsipeki, a szécsényi, a váci és a budapesti pgrogramok is elkápráztatták vendégeinket. Mi is jól éreztük magunkat velük, sokat viccelődtünk, beszélgettünk angolul. Azóta a külföldi diákokkal az interneten keresztül tartjuk a kapcsolatot. Nagyon várják ők is és mi is azt, hogy ellátogassunk hozzájuk.

(Tóth Laura – 6. osztály)

The 1st meeting in Italy – Cagliari

The 2nd meeting in Hungary – Nógrádsipek

The 3rd meeting in Turkey – Yozgat